Recomenda-se!!

FORMAR PARA APRENDER OU PARA VENCER

"Numa sociedade dita consumista onde os valores monetários e materiais se sobrepõem aos morais, onde se encaixa a formação/educação dos nossos jovens?

Estaremos preparados para formar/educar os nossos filhos, alunos, desportistas para enfrentar as vicissitudes do dia a dia e do futuro? É importante e urgente que a via da formação/educação não seja apenas direccionada para o sucesso; que não se crie a ilusão de que só os vencedores são bons, e que os derrotados são pessoas fracas e inúteis.

É necessário passar a mensagem para que todos entendam que a vitória e o sucesso é o desempenho que cada um aplica nas suas funções e/ou no trabalho que realiza. A formação dos nossos jovens tem que necessariamente, ir ao encontro de alguns factores, tais como: o sentido de equipa, o espirito de sacrifício, a humildade, o respeito pelo próximo, o saber perder e o saber ganhar.

Existirão certamente outros requisitos, mas se forem cumpridos todos estes, estaremos a direccioná-los para uma vida mais segura, mais estável, de modo a que percebam que o futuro pode ter uma visão mais abrangente, não só a nível do desporto. Podemos não ter muitos desportistas a seguir uma carreira profissional ou muitos alunos a seguir a via universitária, mas, estaremos a formar um bom adepto, cidadão ou pessoa, e isto é o que deve ser levado em conta.

Infelizmente vivemos numa era em que se dá demasiada importância ao resultado. Senão vejamos: é sintomático os jovens serem questionados depois de um jogo e sempre com a mesma pergunta: Ganhaste ou perdeste? Como se isso fosse o mais importante. E porque não perguntar: divertiste-te? É que é bom não esquecer que estamos a falar de jovens, e não de profissionais que vivem em função dos resultados.

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(fonte.de.imagem:http://images.jupiterimages.com/common/detail/05/32/23273205.jpg)

Continuando assim, estaremos a prepará-los bem? Penso que não. Continuamos a cair no erro de só pensar na vitória, no sucesso, esquecendo o quão importante é cada um dar o seu melhor, independentemente do resultado, sempre em prol da equipa, clube ou instituição que representa.

Ao longo da vida irão encontrar algumas dificuldades, e o nosso papel é prepará-los para as enfrentar, combater e ultrapassar, caso contrário, graves consequências poderão advir daí.

Será necessário, deste modo, formá-los na óptica da correcção dos seus erros, não atribuindo demasiado valor ao resultado, para que no dia de amanhã ele se sinta preparado para corrigir o que for necessário e com isso tornar-se uma pessoa mais confiante, melhor aluno, melhor atleta e principalmente melhor ser humano.

Deste modo, tanto as qualidades intrínsecas como as extrínsecas devem ser melhoradas pelos treinadores ou professores, mas também os pais desempenham um papel muito importante no crescimento destes jovens e são o factor vital no desenvolvimento destas crianças. Se por um lado, existem casos em que os jovens não têm apoio nenhum em casa, por outro lado, existem situações em que exigem em demasia deles; tanto um como o outro devem ser suprimidos.

Estarei a escamotear que a vitória não é importante? Nada disso. Sabe bem e é bom ganhar; não podemos é preparar um jovem só para isso. Devemos isso sim, responsabilizá-lo para que ele dê sempre o seu melhor, sabendo que nem sempre irá ganhar ou ser feliz nas suas opções.

Devemos então formar o jovem para a vida, criando-se uma cultura de formar para aprender. Por último, torna-se inevitável realçar que, se não se conseguir o sucesso como jogador ou aluno, que se consiga enquanto ser humano."

Pedro Alegria, 2004

Prospectiva na análise dos futuros talentos – Caso Miguel Veloso

Um dos objectivos da formação é, sem dúvida, criar condições para que os desportistas evoluam, atingindo o seu máximo rendimento quando ingressam no escalão sénior. Para que isto aconteça é necessário fazer um diagnóstico das características do desportista quando chega à escola de formação. Depois do diagnóstico, surgem um conjunto de prescrições que promovem o desenvolvimento das variáveis definidas anteriormente. Pelo controlo da evolução dessas variáveis ao longo do período de formação, conseguimos prospectivar (com alguma margem de erro, claro!) que nível o jovem desportista pode alcançar no fim do seu percurso formativo.

Sendo assim, é competência fundamental do treinador de jovens desportistas, dominar a Prospectiva. Segundo F. Almada (1994) “A construção de cenários prospectivos permite-nos analisar os efeitos possíveis de situações, prováveis ou hipotéticas, de modo a tomarmos consciência das suas consequências, antes de estarmos envolvidos nelas, o que não só nos tira alguma capacidade crítica como também, e sobretudo, não nos deixa tempo para corrigir erros antes de estarmos a sofrer os seus malefícios.”

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Referência bibliográfica: Almada e outros, “A prospectiva nas Actividades Desportivas”, Cadernos da Sistemática das Actividades Desportivas, nº4, Edições Faculdade de Motricidade Humana, 1994.

Caso Miguel Veloso

Miguel Veloso podia estar hoje a ter um papel fundamental ao serviço do Sport Lisboa e Benfica. Em 1999 Departamento de Formação do SLB sob a responsabilidade de Nené e Bastos Lopes tomou a decisão de dispensar o seu jovem desportista. Segundo o que a sua mãe referiu aos meios de comunicação social, consideraram M. Veloso demasiado “lento e gordo”. Quatro meses depois, já estava a dar continuidade à sua formação no Sporting Clube de Portugal, devido à descoberta realizada por Aurélio Pereira, considerado por muitos como o descobridor de talentos do SCP.
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(fonte da imagem: Jornal 24horas de 3/05/2007)

Conclusões

Os erros ao nível da prospecção acontecem até aos melhores, mas todos devem ter em consciência que se pagam muito caro. Veja-se a falta que este desportista faz no plantel do SLB. Veja-se também o encaixe financeiro que o SCP pode realizar numa possível transferência do jogador em causa.

Portanto atenção, aqui temos mais uma prova que evidência que os resultados desportivos na formação nem sempre são determinantes para a evolução dos desportistas pois, podem colocar de parte jovens como este, o que condiciona toda a sua evolução. É assim que se perdem jovens talentos!

Prospectivem, mas com rigor, o conhecimento empírico é importante, mas por si só não é determinante!

Sá Pinho

Colóquio dá início ao torneio transfronteiriço de futebol

Quinta-Feira, 17 de Maio de 2007

Arnaldo Cunha, coordenador da Federação, é o intervenienteA anteceder o Encontro Transfronteiriço de Futebol que decorre no fim-de-semana, o pavilhão do INATEL recebe um colóquio sobre os princípios da modalidade “Os princípios de jogo no futebol” é o tema da sessão teórico-prática que Arnaldo Cunha, coordenador técnico nacional da Federação Portuguesa de Futebol, dinamiza amanhã na Covilhã. Com organização da Associação de Futebol de Castelo Branco, o colóquio vai decorrer no Pavilhão da Delegação local do INATEL, a partir das 20h30 e ao longo de duas horas.“A organização desta sessão visa sobretudo ajudar todas as pessoas ligadas ao treino na operacionalização dos seus exercícios sobre um tema já obrigatório no futebol actual”, justificam os promotores da iniciativa que tem como destinatários treinadores, atletas, técnicos do desporto, dirigentes de clubes, professores de educação física e estudantes.A sessão insere-se no Encontro Tranfronteiriço de Futebol, que juntará conjuntos portugueses e espanhóis, financiado pelo programa INTERREG III – A. Desta forma, está prevista a participação de três jogadores de cada selecção participante na competição que está marcada para os dois campos do Complexo Desportivo da Covilhã. São elas as selecções distritais das associações de futebol da Guarda, Castelo Branco e Portalegre, do lado nacional, a que se juntam os conjuntos espanhóis de Mérida, Cáceres e Badajoz.O torneio é para jogadores com idade inferior a 15 anos. A maior parte dos jogos, num total de seis, disputa-se amanhã, entre as 10h00 e as 18h00. No domingo, decidem-se os vencedores da competição, com o primeiro jogo a ter lugar às 9h00 e o último às 11h40, hora em que se disputa a final.A selecção de Castelo Branco vai aproveitar a participação neste torneio com o objectivo de preparar os jogadores para o Torneio Lopes da Silva, que vai decorrer entre no final de Julho, no Estádio Nacional, em Lisboa.

(in http://www.diarioxxi.com/?lop=artigo&op=1679091c5a880faf6fb5e6087eb1b2dc&id=1f4e960dc47c49ab5c2a495e00055f64)

Eventos

http://www.fade.up.pt/congressojd/

https://woc.uc.pt/fcdef/event/dataEvent.do;jsessionid=4EFED129624C109F1C66CBC88C9C99F6?elementId=133

https://woc.uc.pt/fcdef/event/dataEvent.do?elementId=136

http://www.afguarda.pt/index.asp?idEdicao=58&id=2633&idSeccao=455&Action=noticia

Simão revela como marca o penalti

Em primeiro lugar gostaria de pedir desculpas aos nossos visitantes pela paragem que o nosso blogue teve nos últimos tempos. Esperamos a compreensão de todos.

O tema que proponho neste post é a marcação do penalti. Uma situação de jogo que por vezes não é aproveitada, por falta de treino da capacidade de decisão dos jogadores. A verdade é que esta situação é treinada muitas vezes, mas treinar mais não significa treinar melhor (princípio do rendimento). O que verifico na maioria dos treinos de futebol que observo, é que o desportista é solicitado a repetir várias vezes o gesto, tendo o treinador uma preocupação principal, a incidir sobre a precisão do remate.

Simão Sabrosa, na minha opinião, um dos melhores futebolistas do mundo a marcar penaltis, revelou ao programa televisivo “Só Visto” da RTP (29-04-2007) alguns aspectos que considero determinantes na marcação do castigo máximo. As suas declarações contrariam a ideia que o penalti não passa de uma lotaria, em que o jogador escolhe um lado e espera que o guarda-redes não o adivinhe.

Simão revela que toma a sua decisão em função do movimento do guarda-redes. Tendo sempre um local pré definido, optando por esse local apenas quando o GR não se movimenta. Mas maioritariamente, tenta sempre analisar a direcção do movimento do guarda-redes e colocar a bola no lado contrário.

Declarações de um profissional conceituado que apresenta altos rendimentos na concretização da máxima penalidade. Declarações que credibilizam o nosso post publicado a 2 de Março de 2007: “Antecipação – Qualidade de um bom jogador”.

João Sá Pinho

Ser "Geração Benfica"

Numa altura em que a Formação no Futebol é um tema em voga, achei oportuno partilhar com os leitores deste Blog a minha experiência na Escola de Futebol do Sport Lisboa e Benfica, desvendando um pouco do trabalho que é produzido nesta instituição.

(Fonte1: http://www.slbenfica.pt/Info/Futebol/SectorFormacao/escolasdefutebol_metodologia.asp)

O objectivo da Escola de Futebol do Sport Lisboa e Benfica é formar cidadãos capazes de saber estar em sociedade, utilizando o Futebol como meio. Parece um pouco estranha esta minha afirmação, podendo o leitor questionar-se, Então onde são formados os Campeões? Os vencedores? Os jogadores que iram ser o futuro da equipa principal do Benfica? Estas são questões pertinentes que passaram na cabeça das pessoas, mas reflictam, na Escola de Futebol estão inscritos centenas de crianças/adolescentes, nem todos iram certamente chegar a ser jogadores profissionais de Futebol, então como Escola (de vida), o Benfica tem como missão passar uma série de valores: respeito, cooperação, saber trabalhar em grupo, saber estar em diferentes situações (dentro de campo, fora de campo), entre outros, através do Futebol.

(Fonte2: http://www.slbenfica.pt/Info/Futebol/SectorFormacao/escolasdefutebol_apresentacao.asp)

Em relação à Metodologia de Treino, compreendendo o jogo de Futebol como um contexto em que os desportistas estão constantemente a tomar decisões em função dos seus companheiros de equipa, dos adversários, e posição/deslocamento da bola, qualquer exercício de treino tem como objectivo treinar competências para que esses desportistas saibam tomar as decisões mais correctas em contexto de jogo. Nesta lógica exercícios de treino de habilidades como o passe (por exemplo: 2 desportistas frente a frente a treinar passe), não tem lógica de ser, porque num jogo de futebol, por exemplo, quando dois jogadores da mesma equipa se encontram sozinhos quando fazem um passe tem que ter sempre em conta a posição do seu adversário para evitar que a bola não seja interceptada. Então habilidades como o passe, ou o remate são meio para atingir um objectivo (por exemplo o golo), e não um fim si mesmo.
Todos os exercícios treino têm por base princípios de jogo, que levam ao treino de competências nos desportistas, para que estes tomem as melhores decisões possíveis em contexto de jogo.

(Fonte3: http://www.slbenfica.pt/Info/Futebol/SectorFormacao/escolasdefutebol_metodologia.asp)

Em termos organizacionais, a Escola de Futebol divide os alunos em diferentes turmas, juntando alunos da mesma idade. Podendo as turmas ter desportistas mais novos que a média das idades da turma, sendo miúdos que estão a um nível superior aos da sua idade. Como existe a preocupação dos alunos estarem em constante evolução, os estímulos existentes no treino têm que levar a uma constante superação, neste sentido tem que se adequar as turmas á necessidade dos alunos, procurando que já disse anteriormente a superação/evolução e evitar a desmotivação.

(Fonte 4: http://www.slbenfica.pt/Info/Futebol/SectorFormacao/escolasdefutebol_metodologia.asp)

Posso então dizer que a lógica do treino da Escola de Futebol do Sport Lisboa e Benfica, foi de encontro a forma como penso o Futebol, ou seja, mais do que treinar habilidades e depois aplicá-las no jogo, é necessário treinar a tomada de decisão (raciocínio), porque um bom jogador é aquele que sabe tomar as melhores decisões perante os problemas que o jogo lhe apresenta. Um bom profissional em qualquer trabalho é aquele que consegue sabe tomar a melhores decisões, e aplicá-las do seu contexto laboral. Mais do que formar bons executantes, é necessário formar bons Homens.

António Ferreira