OLÁ / TREINADOR E SUCESSO!

Foi com enorme prazer que recebi o convite da Tribuna Desportiva para partilhar este espaço com o colega de profissão e amigo pessoal Prof. Joel Rocha. Encaro esta tarefa com grande responsabilidade, pois escrever ao nível de quem à muitos anos aqui transmite a sua “arrogante” opinião não será tarefa fácil.

Relativamente aos assuntos que irei tratar, serão todos em volta do mundo do desporto, tendo como epicentro o futebol internacional, nacional e distrital. Irei abordar os temas com um espírito completamente isento, refugiando-me de todos os outros compromissos profissionais que possuo neste momento. Irei prenunciar-me sem “papas na língua”, criando muitas vezes controvérsia. Só assim podemos ter um espaço de discussão animado e rico! Porque não procuro criar aqui um monólogo, todos os artigos editados neste ilustre jornal, serão também publicados em “http://treinoeciencia.blogspot.com”, fica desde já o convite para realizarem os vossos comentários.

Por falar no Prof. Joel Rocha, gostaria deixar aqui uma palavra de louvor aos responsáveis da Desportiva do Fundão pela Coragem que tiveram em apostar no Joel, coragem não pelo risco ao nível da competência do referido profissional, simplesmente coragem por enfrentar as críticas, muitas delas infundamentadas e sem conhecimento de causa. Certamente que vai fazer um excelente trabalho! Tive um professor na Universidade que defendia que o Homem é Holístico, ou seja, é um todo, para o conhecermos na sua plenitude, devemos conhecer todas as suas partes. Sinceramente, faz-me alguma confusão como existem tantos “expertes” em matéria desportiva, que conseguem fazer juízos de valor e até análises de competência de treinadores, pelo que ouvem dizer sobre eles, pelas suas intervenções em meios de comunicação social, ou por algumas decisões tomadas em situações de jogo!

Afinal para ser bom treinador de escalões etários mais avançados o que é necessário? Ganhar será a primeira e mais importante premissa, sem dúvida! E mais? a) Competências técnico tácticas: conhecimento do jogo, conhecimento do treino e processos associados; b) Capacidade de liderança: levar os jogadores a pensar e actuar de acordo com as ideias do treinador, acreditando que são as melhores para o grupo; c) Comunicação: Capacidade de passar mensagens a todos os intervenientes como jogadores, administradores, adeptos, comunicação social e até a adversários. Mensagens essas que contribuam para a optimização do rendimento da equipa; d) Ter jogadores capazes de dar resposta às solicitações do treinador, “omeletes sem ovos não é fácil”!; e) E por fim, mas não menos importante, ter uma equipa técnica que se identifique com os métodos de trabalho, que saiba qual a sua tarefa e que a cumpra sempre com uma atitude cooperativa dentro da estrutura. Nenhum treinador conseguirá fazer um trabalho sério e eficaz sozinho. Penso eu! Mas enfim, poderíamos estar aqui a referir inúmeros factores, talvez um dia mais tarde haja oportunidade para uma análise mais meticulosa do assunto…

REMATES:

No próximo artigo, abordarei o actual choque de gerações no mundo dos treinadores, quais serão os melhores, antigos jogadores ou académicos?

 Obrigado Tribuna Desportiva pela oportunidade.

“Compreender as entrelinhas do discurso de alguém é o caminho para as conhecer!”

Dr. House: Caso Mantorras

Motivo de Orgulho Nacional

Golaço de Quaresma

Será só a transição rápida, ou faltará contextualizar a transição rápida???

" FORUM DE TREINADORES DA UEFA CONFIRMA FC PORTO COMO EXEMPLO DE FUTEBOL MODERNO

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(in o Jogo, p.18, 07-09-2007)

Recomenda-se!!

FORMAR PARA APRENDER OU PARA VENCER

"Numa sociedade dita consumista onde os valores monetários e materiais se sobrepõem aos morais, onde se encaixa a formação/educação dos nossos jovens?

Estaremos preparados para formar/educar os nossos filhos, alunos, desportistas para enfrentar as vicissitudes do dia a dia e do futuro? É importante e urgente que a via da formação/educação não seja apenas direccionada para o sucesso; que não se crie a ilusão de que só os vencedores são bons, e que os derrotados são pessoas fracas e inúteis.

É necessário passar a mensagem para que todos entendam que a vitória e o sucesso é o desempenho que cada um aplica nas suas funções e/ou no trabalho que realiza. A formação dos nossos jovens tem que necessariamente, ir ao encontro de alguns factores, tais como: o sentido de equipa, o espirito de sacrifício, a humildade, o respeito pelo próximo, o saber perder e o saber ganhar.

Existirão certamente outros requisitos, mas se forem cumpridos todos estes, estaremos a direccioná-los para uma vida mais segura, mais estável, de modo a que percebam que o futuro pode ter uma visão mais abrangente, não só a nível do desporto. Podemos não ter muitos desportistas a seguir uma carreira profissional ou muitos alunos a seguir a via universitária, mas, estaremos a formar um bom adepto, cidadão ou pessoa, e isto é o que deve ser levado em conta.

Infelizmente vivemos numa era em que se dá demasiada importância ao resultado. Senão vejamos: é sintomático os jovens serem questionados depois de um jogo e sempre com a mesma pergunta: Ganhaste ou perdeste? Como se isso fosse o mais importante. E porque não perguntar: divertiste-te? É que é bom não esquecer que estamos a falar de jovens, e não de profissionais que vivem em função dos resultados.

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(fonte.de.imagem:http://images.jupiterimages.com/common/detail/05/32/23273205.jpg)

Continuando assim, estaremos a prepará-los bem? Penso que não. Continuamos a cair no erro de só pensar na vitória, no sucesso, esquecendo o quão importante é cada um dar o seu melhor, independentemente do resultado, sempre em prol da equipa, clube ou instituição que representa.

Ao longo da vida irão encontrar algumas dificuldades, e o nosso papel é prepará-los para as enfrentar, combater e ultrapassar, caso contrário, graves consequências poderão advir daí.

Será necessário, deste modo, formá-los na óptica da correcção dos seus erros, não atribuindo demasiado valor ao resultado, para que no dia de amanhã ele se sinta preparado para corrigir o que for necessário e com isso tornar-se uma pessoa mais confiante, melhor aluno, melhor atleta e principalmente melhor ser humano.

Deste modo, tanto as qualidades intrínsecas como as extrínsecas devem ser melhoradas pelos treinadores ou professores, mas também os pais desempenham um papel muito importante no crescimento destes jovens e são o factor vital no desenvolvimento destas crianças. Se por um lado, existem casos em que os jovens não têm apoio nenhum em casa, por outro lado, existem situações em que exigem em demasia deles; tanto um como o outro devem ser suprimidos.

Estarei a escamotear que a vitória não é importante? Nada disso. Sabe bem e é bom ganhar; não podemos é preparar um jovem só para isso. Devemos isso sim, responsabilizá-lo para que ele dê sempre o seu melhor, sabendo que nem sempre irá ganhar ou ser feliz nas suas opções.

Devemos então formar o jovem para a vida, criando-se uma cultura de formar para aprender. Por último, torna-se inevitável realçar que, se não se conseguir o sucesso como jogador ou aluno, que se consiga enquanto ser humano."

Pedro Alegria, 2004

Prospectiva na análise dos futuros talentos – Caso Miguel Veloso

Um dos objectivos da formação é, sem dúvida, criar condições para que os desportistas evoluam, atingindo o seu máximo rendimento quando ingressam no escalão sénior. Para que isto aconteça é necessário fazer um diagnóstico das características do desportista quando chega à escola de formação. Depois do diagnóstico, surgem um conjunto de prescrições que promovem o desenvolvimento das variáveis definidas anteriormente. Pelo controlo da evolução dessas variáveis ao longo do período de formação, conseguimos prospectivar (com alguma margem de erro, claro!) que nível o jovem desportista pode alcançar no fim do seu percurso formativo.

Sendo assim, é competência fundamental do treinador de jovens desportistas, dominar a Prospectiva. Segundo F. Almada (1994) “A construção de cenários prospectivos permite-nos analisar os efeitos possíveis de situações, prováveis ou hipotéticas, de modo a tomarmos consciência das suas consequências, antes de estarmos envolvidos nelas, o que não só nos tira alguma capacidade crítica como também, e sobretudo, não nos deixa tempo para corrigir erros antes de estarmos a sofrer os seus malefícios.”

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Referência bibliográfica: Almada e outros, “A prospectiva nas Actividades Desportivas”, Cadernos da Sistemática das Actividades Desportivas, nº4, Edições Faculdade de Motricidade Humana, 1994.

Caso Miguel Veloso

Miguel Veloso podia estar hoje a ter um papel fundamental ao serviço do Sport Lisboa e Benfica. Em 1999 Departamento de Formação do SLB sob a responsabilidade de Nené e Bastos Lopes tomou a decisão de dispensar o seu jovem desportista. Segundo o que a sua mãe referiu aos meios de comunicação social, consideraram M. Veloso demasiado “lento e gordo”. Quatro meses depois, já estava a dar continuidade à sua formação no Sporting Clube de Portugal, devido à descoberta realizada por Aurélio Pereira, considerado por muitos como o descobridor de talentos do SCP.
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(fonte da imagem: Jornal 24horas de 3/05/2007)

Conclusões

Os erros ao nível da prospecção acontecem até aos melhores, mas todos devem ter em consciência que se pagam muito caro. Veja-se a falta que este desportista faz no plantel do SLB. Veja-se também o encaixe financeiro que o SCP pode realizar numa possível transferência do jogador em causa.

Portanto atenção, aqui temos mais uma prova que evidência que os resultados desportivos na formação nem sempre são determinantes para a evolução dos desportistas pois, podem colocar de parte jovens como este, o que condiciona toda a sua evolução. É assim que se perdem jovens talentos!

Prospectivem, mas com rigor, o conhecimento empírico é importante, mas por si só não é determinante!

Sá Pinho